- Паху Магомедовна, как Вы
оцениваете сегодняшнюю ситуацию с детским чтением?
- Меня и моих коллег беспокоит то, что не все нынешние школьники –
активные книголюбы. Вспоминаю свое детство: книг было немного и чтобы получить
нужную литературу, я записывалась в библиотеке в очередь. Теперь ситуация
изменилась: выбор огромен; чего нет в школе или дома, без особого труда можно
найти в магазине или в Интернете. Но я с тревогой наблюдаю, как многие учащиеся
отдают предпочтение кратким пересказам или фильмам, вместо того, чтобы самим
прочитать не перестающую волновать меня классику, отечественную и зарубежную.
- В чем, на Ваш взгляд,
причины этого явления?
- У нас в Дагестане весьма почитаем авторитет старших. Если бы дети
чаще видели, как читают их отец или мать, то они бы обязательно следовали
такому положительному примеру. Но, к сожалению, далеко не во всех семьях
осознают это. Иногда родители наших учащихся спрашивают меня, как заставить
ребенка читать. На что я непременно отвечаю: заставить нельзя, надо показать
детям радость от общения с книгой, обсуждать с ними прочитанное, прививать с
малых лет любовь к печатному слову.
- А как школьная библиотека
может решить эту важную и сложную проблему?
- Всей своей деятельностью я стараюсь убедить школьников, что без
чтения жить нельзя, без него жизнь будет пустая и ее не заполнишь ни сериалами,
ни компьютерными играми. Мне не раз приходилось наблюдать, как менялись к
лучшему те ребята, которые любят книгу: они отлично усваивали знания, у них
развивались память, усидчивость, а те, кто увлекался поэзией, выросли людьми
тонкими, эмоциональными. Что очень отрадно, они передали любовь к чтению своим
младшим братьям и сестрам. И мы с ними опять начинаем с азов – с Маршака и
Барто и доходим до Бунина и Шекспира.
- Недавно в Вашей библиотеке
прошел конкурс чтецов «Живая классика». В чем Вы видите его актуальность?
.jpg)
- Это очень своевременная и весьма необходимая акция. Она
всколыхнула практически всех наших шестиклассников, потому что прежде чем
попасть на школьный тур, надо было удачно выступить в своем классе. В дни подготовки
к конкурсу я помогала ребятам подбирать тексты для чтения – самостоятельно
справиться с этим им пока еще не под силу. Литературный фрагмент должен
соответствовать возрасту и особенностям характера ребенка, его выразительным
способностям – ведь далеко не каждый обладает артистизмом и потому очень важно
найти ту часть классического произведения, которая поможет наивысшему
самовыражению юного чтеца. Я считаю, что проигравших в этом конкурсе не было:
все его участники получили возможность развить свои творческие задатки и
открыть для себя прежде незнакомый, но такой удивительный мир вечно живой
литературной классики.
Беседовала Рима
ИСАЕВА,
главный библиотекарь сектора массового библиотечного обслуживания муниципального учреждения «Хасавюртовская городская централизованная библиотечная система»
